《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。土尔扈特部是中国厄鲁特蒙古四部之一,乾隆三十六年(1771年),土尔扈特部在渥巴锡汗的率领下,冲破沙俄的重重阻挠,跋涉万里回到祖国。清政府赐渥巴锡“乌讷恩苏珠克图旧土尔扈特部卓里克图汗之印”,“乌讷恩苏珠克图”意为忠诚、忠顺,“卓里克图”意为英勇、勇敢。其他东归蒙古首领也分别封爵赐印。此印为其中的“乌讷恩苏珠克图旧土尔扈特北路盟盟长之印”。
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